Réfléchir à la durabilité de nos jouets

Nous avons découvert le jeu de cartes et avons essayé d’en trier les cartes selon différents critères inventés par les enfants : la grandeur des jouets, s’ils sont pour les petits ou pour les grands, leur couleur ou leur forme, où est-ce qu’on peut y jouer (dedans/dehors/à l’école)…

J’ai ensuite expliqué le classement proposé dans le jeu en rapport avec leur durabilité puis nous y avons joué ensemble.

Les élèves ont du choisir des jeux dont il ne voulait plus et qu’ils étaient d’accord d’échanger ou de donner. Le vendredi, en collaboration avec une classe de 3H du bâtiment, nous avons classé nos jouets selon les mêmes critères que les cartes. Puis les élèves ont pu choisir des jouets en fonction de la durabilité des jouets qu’ils avaient amenés.

La semaine était très sympa et ponctuée de discussions ou lectures en rapport avec le thème des jouets! Nous en avons profité pour apprendre le jeu de « awalé » et l’avons fabriqué avec du matériel récupéré. Certains élèves ont même pris l’initiative d’inventer un jeu à la maison avec du carton qui allait être jeté.