Les jouets et leur impact sur notre planète : une réflexion avec des élèves de 2H
Dans le cadre de la Semaine du climat, les élèves de 2H ont mené plusieurs activités autour du thème des jouets et de leur impact sur l’environnement.
Ces échanges ont amené les élèves à réfléchir à une question importante : tous les jouets que nous possédons sont-ils vraiment indispensables ? Jouons-nous avec tous nos jouets ?
Les enfants ont ensuite cherché des solutions pour les jouets dont ils ne se servent plus. Plusieurs idées ont été proposées : les jeter à la poubelle, les apporter à la déchetterie, les donner à des cousins, cousines ou amis. Cette discussion nous a permis d’aborder la question du gaspillage et des déchets qui polluent notre planète.
En poursuivant notre réflexion, les élèves ont mentionné des alternatives plus respectueuses de l’environnement, comme la ludothèque de notre ville ou encore la boîte à jouets située près de l’administration communale. Ensemble, nous avons conclu qu’avant de jeter un jouet, il est préférable de lui offrir une seconde vie en le donnant, en le prêtant ou en le revendant.
Pour terminer cette première activité, les élèves ont réalisé une fiche sur laquelle ils devaient classer différents objets du quotidien dont des jouets selon trois catégories : ceux dont j’ai beaucoup besoin, ceux dont j’ai besoin de temps en temps et ceux dont je n’aurais jamais besoin. Chacun a ensuite dessiné sur une petite carte le jouet qu’il utilise le plus et qu’il considère comme indispensable, ainsi qu’un jouet dont il pourrait se séparer pour le donner à quelqu’un d’autre ou le déposer à la ludothèque de notre ville.
Lors de la deuxième leçon, nous avons découvert le « Jeu des jouets », proposé dans le cadre de la Semaine du climat. Nous avons d’abord joué tous ensemble afin de comprendre les règles et le fonctionnement du jeu. Comme celui-ci demande de la réflexion et de la coopération, nous l’avons repris à deux reprises durant la semaine. Les élèves ont alors joué en petits groupes, dans un esprit collaboratif, avec pour objectif de réussir le plus grand nombre de missions possible dans le temps imparti.
Grâce à ces différentes activités, les élèves ont découvert que certains jouets, notamment ceux fabriqués en plastique, peuvent avoir un impact sur l’environnement. Nous avons appris qu’il est préférable de privilégier, lorsque c’est possible, des jouets fabriqués en bois ou en métal, qui sont souvent plus durables.
Les enfants ont également compris qu’un jouet cassé ne doit pas forcément être jeté : il est souvent possible de le réparer. S’il est vraiment irréparable, il peut être apporté à la déchetterie afin d’être recyclé correctement. Enfin, lorsqu’un jouet n’est plus utilisé, il est préférable de le donner, de le vendre ou de le déposer dans une ludothèque ou une boîte à jouets afin qu’il puisse faire le bonheur d’autres enfants.
Une belle manière de prendre soin de notre planète tout en partageant !
